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Ejercicios complemento directo y complemento indirecto (II)

Realiza este par de ejericcios para mejorar tu conocimiento del complemento directo e indirecto.

1 Sustituye el complemento o los complementos señalados por el pronombre personal átono adecuado (pueden ser directo o indirectos):

Ejemplo: He visto a Juan > Lo he visto (CD)

  1. Habló de política a los asistentes >
  2. Sabe de maravilla inglés >
  3. Llenó el vaso de agua >
  4. Di la pelota a Juan >
  5. Se acercó a ella >
  6. Atribuyó el malestar a tus palabras >
  7. He llamado a Luisa >

 

SOLUCIÓN
  1. Habló de política a los asistentes > Los/les habló de política: Se trata de un CD que como es masculino acepta sus sustitución por le, aunque es preferible lo; de política es CRég)
  2. Sabe de maravilla inglés > Lo sabe de maravilla
  3. Llenó el vaso de agua > Lo llenó de agua: Es un caso de verbo que como decir, hablar, etc. lleva CD y CRég: Llenar “algo” (CD) “de algo” (CRég)
  4. Di la pelota a Juan > Se la di: El primer pronombre es CI y el segundo CD
  5. Se acercó a ella > Se le acercó: En este tipo de verbos, cuando el objeto es de persona, puede ser CD o CI y cuando es de cosa o un sustantivo abstracto es un CRég, por ejemplo: Se acerco a sus posturas.
  6. Atribuyó el malestar a tus palabras > Lo atribuyó a tus palabras: De nuevo verbo con CD y CRég.
  7. 7. He llamado a Luisa > La he llamado: El verbo llamar selecciona complemento directo, no indirecto, no te líes. Solo que hay casos en los que lleva también un complemento predicativo como en Llamó tonta a Luisa. En estos casos no hay consenso en el mundo hispanohablante, de manera que se duda entre Le llamó tonta o La llamó tonta.

 

1. Señala el complemento directo e indirecto de las siguientes oraciones y después sustitúyelos por el pronombre correspondiente

  1. + ¿Le diste los papeles?
    Sí, ___ ___ di. >
  2. Llama a Luisa y di a Lusa que llame al encargado lo antes posible. >
  3. ¿Sabes que han despedido a Carlos? >
  4. ¿Qué dijo Carlos a Luisa? >
  5. ¿Dónde has dejado los papeles?>
  6. ¿Puedes ayudar a Luisa? >
  7. ¿Puedes dar ayuda a Luisa >
  8. Ya saben quién robó al empresario >
  9. Pegaron a Luisa en el recreo >
  10. Escribí a Luisa >

 

SOLUCIÓN
  1. + ¿Le diste los papeles?
    – Sí, ___ ___ di. > Sí, se (CI) los (CD) di.
  2. 2. Llama a Luisa y di a Luisa que llame al encargado en seguida. > Llámala (CD) y dile (CI) que lo llame en seguida (CD). Como hemos señalado en el ejercicio anterior, llamar selecciona complemento directo en su uso de avisar o llamar por teléfono. Con el verbo decir (como con dar, preguntar, entregar…) se dice “algo”, el CD, “ a alguien”, el CI. En esta oración el CD es la subordinada sustantiva: “que llame al encargado enseguida” y el CI el pronombre “le”.
  3. ¿Sabes que han despedido a Carlos? > Sabes que lo han despedido (CD)
  4. ¿Qué dijo Carlos a Luisa? > ¿Qué le dijo Carlos? El “qué” es el CD y “a Luisa” el CI
  5. ¿Dónde has dejado los papeles?> ¿Dónde los has dejado?los” CD
  6. 6. ¿Puedes ayudar a Luisa? > ¿Puedes ayudarla? CD
  7. ¿Puedes dar ayuda a Luisa? > ¿Puedes darle ayuda? ¿Puedes dársela? En este ejemplo y el anterior vemos que aunque el significado de la oración es similar, la función sintáctica de “Luisa” es diferente. El complemento de ayudar es directo; el de dar es doble: la cosa que das es CD y  a quien se lo das el complemento indirecto.
  8. Ya saben quién robó al empresario > Ya saben quién le robó. CI
  9. Pegaron a Luisa en el recreo > Le pegaron en el recreo. CI
  10. Escribí a Luisa > Le escribí. CI. Todos los ejemplos anteriores, del 8, 9 y este 10, son ejemplos de verbos que seleccionan CD y CI y que en muchas ocasiones el CD está omitido porque se entiende: Le pegué (un golpe, un palo, una bofetada…) En cualquier caso, le golpeé que es lo que quiero comunicar. En resumen, el CD está omitido, pero no podemos confundirlo con el CI que sí está presente, porque de otro modo en la oración 9, por ejemplo, si a Luisa fuera CD significaría que la pegaron o dejaron adherida como con pegamento.

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