«

»

Imprimir esta Entrada

Los textos científico-técnicos

Los textos  científico-técnicos se emplean para transmitir conocimientos de la ciencia y la tecnología

1. Rasgos generales

 

  • Abarca una gran variedad temática: matemáticas, biología, geología, física, medicina, química (todas ellas ciencias); arquitectura, ingeniería (tecnologías), etc.
  • Pueden aparecer en muy diversos medios que van desde: folletos, libros de texto, libros divulgativos, artículos, manuales de instrucción, conferencias, catálogos, etc.
  • En cuanto al público al que van dirigidos, se distinguen dos grandes subgrupos de este tipo de textos:

Los textos especializados dirigidos a expertos en la materia

Los divulgativos, destinados al público en general.

  • La intención de estos textos es siempre transmitir conocimientos y/o defender los resultados de una investigación por medio de una argumentación razonada y apoyada en datos empíricos.

2. Características lingüísticas

Como su contenido es especializado, este tipo de textos va a tener como rasgo principal la máxima objetividad. No se trata de presentar opiniones ni de persuadir, sino de mostrar los resultados de una investigación y defenderlos o describir los rasgos técnicos de una realidad. En ambos casos se precisa de objetividad en la presentación del contenido con un lenguaje claro, preciso y directo.

Por otro lado, las modalidades de la lengua más empleadas en los textos técnicos y científicos  son la exposición, la argumentación y la descripción (de tipo técnico, claro, no la literaria). También se puede llegar a emplear la narración en textos que requieran contextualización.

Resumiendo, sus rasgos generales son:

  1. Máxima objetividad: búsqueda de la universalidad del mensaje
  2. Lenguaje claro, preciso y sencillo de carácter denotativo

Veamos ahora algunas de las características lingüísticas de estos rasgos.

A) Máxima objetividad: búsqueda de la universalidad del mensaje

  • Preferencia por el modo indicativo (referencial/objetivo) en lugar del subjuntivo (subjetividad)
  • Mayor abundancia de oraciones coordinadas que subordinadas
  • Predominio de la función referencial y el empleo de oraciones enunciativas.
  • Búsqueda de la impersonalidad (lo que otorga al mensaje mayor valor de verdad universal) por medio del Se impersonal y/o la pasiva refleja:

 

Se ha descubierto que…

La investigación se realizó con…

Se cree desde ahce tiempo que…

  • Empleo del plural mayestático o de modestia (nosotros en lugar de yo)
  • Empleo del presente intemporal (verdades universales): La tierra es redonda
  • Predominio de sustantivos abstractos: aceleración, resistencia, masa, medida, etc.

 

 B) Lenguaje claro, preciso y sencillo

Busca la caridad con el empleo de:

  • Marcadores explicativos: Esto es, es decir, en otras palabras, etc.. y Consecutivos: así es, por tanto, en consecuencia, etc.
  • Adjetivos que delimitan el significado del sustantivo
  • Abuso de los dos puntos y los resúmenes

Busca la precisión con:

  • El empleo de un lenguaje técnico propio de la materia o disciplina estudiada
  • Riqueza en el vocabulario con el empleo de palabras derivadas y compuestas, extranjeras, latinas, siglas, etc.
  • Empleo de palabras con significado unívoco y preciso

 

Enlaces

 

 

 

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *