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Oraciones coordinadas

 Oraciones coordinadas
Como ya hemos visto, una oración compuesta por coordinación está formada por dos o más oraciones coordinadas y entre ambas no existe ningún grado de dependencia gramatical. Los rasgos de este tipo de oraciones son:

  • No hay dependencia gramatical entre ellas. son oraciones independientes unidas por un nexo.
  • El nexo de unión es una conjunción coordinante.
  • El nexo no pertenece a ninguna de las oraciones coordinadas (en el análisis sintáctico debe dejarse como elemento aislado entre ambas oraciones).
  • Dependiendo del tipo de nexo, distinguimos los diferentes tipos de oraciones coordinadas: copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas, explicativas y consecutivas.

Clases de oraciones coordinadas:

1. Oraciones Copulativas

  • Relación semántica: Se suman los significados de dos oraciones.
  • Nexos principales: y, e, ni.
  • Ejemplos: Llegué a casa y me duche | No vienes a verme ni me llamas.

Nota:

– De manera excepcional también como puede hacer de nexo en las copulativas: No conoce la gramática alemana como tampoco el vocabulario.

 

2. Oraciones Adversativas

  • Relación semántica: Las oraciones presentan un contraste u oposición entre los dignificados de las dos oraciones.
  • Nexos principales: pero (nexo principal), mas, sino (que), sin embargo y aunque (cuando se puede sustituir por pero; Ej: No es muy guapo, aunque es divertido […pero es divertido]).
  • Ejemplos: Luis cuenta chistes, pero no se ríe |Tiene mucho dinero, sin embargo vive pobremente | Puedes aprobar las cuentas de la empresa, mas no lo harás con mi consentimiento.

3. Oraciones Distributivas

  • Relación semántica: presentan acciones que se alternan, pero no se excluyen.
  • Nexos principales: Bien…bien, ya…ya, ora…ora Y otros nexos correlativos: Uno … otro, este…aquel.
  • Ejemplos: Mi hija, bien, ve la tele, bien escucha la radio | Uno me da la razón, otro me la quita.

4. Oraciones Disyuntivas

  • Relación semántica: Una oración excluye a la otra. Se establece una alternancia entre los significados de las oraciones, que ofrecen así la posibilidad de elegir entre dos realidades diferentes.
  • Nexos principales: o, u, o bien.
  • Ejemplos: Vienes o te quedas? | Me ayudas con esto, o bien me dejas solo.

5. Oraciones Explicativas

  • Relación semántica: Una oración aclara el significado de la anterior.
  • Nexos principales: esto es, es decir, o sea…
  • Ejemplos: Habla mucho, es decir, es un charlatán/ No te importo, o sea, ya no me quieres.

6. Oraciones Ilativas (antiguas concesivas)

Un tipo de estas oraciones son también subordinadas. Se trata de las Oraciones subordinadas adverbiales consecutivas intensivas. Ejemplo: Es tan listo que está estudiando dos carreras a la vez

  •  Relación semántica:  Una oración expresa la consecuencia del significado de la otra.
  • Nexos: conque, luego, así que, por lo tanto, por consiguiente, por lo que, etc.
  • Ejemplos: Pienso luego existo | Me he quedado sin trabajo, por tanto, debo ser más cuidadoso con los gastos.

Ejercicios.

 

 

1) Analiza sintácticamente las siguientes las siguientes oraciones coordinadas

1. He visitado La Habana , pero no conozco aún otras ciudades de la isla.

2. Dejamos Nueva York el jueves y llegamos a La Habana el viernes por la tarde.

3. No he logrado encontrar el hotel ni tampoco hablar por teléfono con la agencia.

4. Esperadme en el bar o dentro del restaurante.

5. Es inteligente, mas no trabaja ni se esfuerza.

6. Volveré en el mes de julio, o sea, regresaré en pleno verano.

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5 comentarios

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  1. cintia bravo

    me gustaria saber cuales son las oraciones coordinadas copulativas intensivas y cuales son las diferencias entre las oraciones coordinadas copulativas intensivas y normal

  2. Maruxa Oñate Español

    ¿Me podías decir la diferencia entre las coordinadas adversativas y concesivas subordinadas y las subordinadas adversativas adverbiales? Un saludo y gracias.

    1. angeles hernandez

      No, fraca

  3. Maria Diaz

    ¡Hola! Estoy teniendo un problema con la coordinación y la subordinación. Especialmente con el nexo “porque.” Encontré en un libro de texto para secundaria, que hay coordinación causativa con “porque,” pero más adelante en el mismo texto, hablan de subordinadas adverviales causales con nexo “porque.” De modo que aquí estoy preguntándome si “porque” es un nexo de coordinación o uno de subordinación. Esto me resultaba tan simple… hasta que decidí mirar el dichoso libro. ¡Me encanta tu página y muchas gracias!

    1. Mario López Asenjo

      Hola, gracias por comentar. Perdona por comentar tan tarde. En principio las causales son todas subordinadas. La confusión puede que se deba a que hay dos tipos de causales: del enunciado y de la enunciación.
      Las primeras se integran como complemento del verbo principal y expresan la causa. El ejemplo clásico es: El suelo está mojado porque ha llovido. La causa de que esté mojado es que ha llovido.
      Las de la enunciación no se integran dentro del SV del verbo principal sino que constituyen una oración subordinada que complementa a otra que es la principal. Además, estas dos oraciones se separan por comas. Las causales de la enunciación no expresan la causa, sino algo así como “es evidente que” “deduzco que”. Ejemplo: Ha llovido, porque el suelo está mojado. Deduzco que ha llovido por el agua del suelo, pero “porque el suelo está mojado” no es la causa de que “ha llovido” obviamente.
      Lo que dice ese libro quizá se refiere a estás causales de la enunciación que como son O principal y O subordinada las cataloga erróneamente como coordinadas, no sé. Espero haberte ayudado, saludos

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